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2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 대상

수상소감 및 작품소개 대상 / CREATIVE-D 부문 LG전자 / 브랜드 및 가전 OOH 나문현(한성대), 임지수(부산대), 이보라(동국대) 옷 매장을 통해 ‘새 옷 같은 느낌’ 강조 기존의 전통 BTL 매체를 활용한 세탁기 광고는 많다. 따라서 색다른 장소에서, 단순한 노출이 아닌 소비자에게 재미있는 경험을 제공해 줄 수 있는 효과적인 BTL 크리에이티브가 필요했다. 사람들은 세탁기로부터 새 옷과 같은 깨끗함을 최우선으로 기대한다. 이러한 소비자 인사이트와 그대로 일치하면서도 새로운 경험을 줄 수 있는 곳, 바로 옷 매장을 활용한 크리에이티브를 제작했다. 옷 진열대에 본 광고물을 설치하고, 소비자들이 세탁기 문을 열고 옷을 꺼내갈 수 있도록 함으로써 마치 새 옷처럼 깨끗하게 세탁된 옷을 꺼내는 상황을..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 금상

수상소감 및 작품소개 금상 / IMC-D 부문 동원F&B / 참치 박바름, 전지훈, 차미진, 허샘(한성대) 1위 브랜드의 소명에서 나온‘ 동참합니다’ 평소 참치캔을 즐겨먹는다. 그래서 맨 처음에 주어진 과제들을 접했을 때도 한치의 망설임 없이 동원참치를 선택했다. 내가 즐겨먹는 참치가 단순히 찌개용이나 밑반찬으로 전락해버린 것이 안타까워 참치의 새로운 길을 열어주고자 했다. 거기다 동원참치는 명실상부 1위 참치캔 브랜드이다. 1위 브랜드가 나아가야 할 길은 무엇인가. 한 집안의 가장의 품행이 그 가족들에게 영향을 주고, 선배들의 행보가 후배들에게 영감을 주듯, 1위 브랜드 역시 그 발걸음이 매우 중대하다. 대표적으로 MP3시장이 그러했듯이 극단적으로는 그 카테고리 자체가 무너질 수도 있기 때문이다. 이 ..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 금상

수상소감 및 작품소개 금상 / CREATIVE-D 부문 LG유플러스 / LTE 노세화, 신보경, 정유진(서울과학기술대) 잘 터지는 U+ 강조 현재 대부분의 LTE 광고는 빠르다는 것을 강조하고 있다. 그 속에서 U+만의 차별된 강점은 전국망이 잘 갖춰져 있어 어디에서도 잘 터진다는 것이었다. 따라서 전국 방방곡곡 모든 시·군·면·리에서까지 똑같이 LTE를 쓸 수 있다는 메시지를 전달하고 싶었고, 아이디어 회의를 진행하던 중 카피에 시·군·면·리를 넣어 전달하면 재미있겠다는 의견이 모아졌다. ‘U+라면?’이라는 접근방식으로, 지방 여행이나 산속에서의 상황 등 어느 곳에 가도 잘 터진다는 것을 보여주기 위해 스마트폰이 안 터질 때의 답답했던 경험을 공감할 수 있도록 카피를 쓰고자 했다. 그러다 보니 시조와 ..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 은상

수상소감 및 작품소개 은상 / IMC-D 부문 LS네트웍스 / 스케쳐스 김지수, 박성전(이화여대) / 진희수(서울여대) 1020세대를 위해‘ 가뿐하게, Be SKECHERS’ 나이키-아디다스-뉴발란스의 구도 속에서 빠르게 성장한 기능성 운동화 시장이 성숙기로 접어드는 상황에서, 소비자들은 기능성 운동화라는 유행을 따르기를 원하면서도 한편으론 ‘새로운 것’을 추구하고 있었다. 아직 경쟁사들에 비해 확고한 입지를 다지지 못한 스케쳐스는 ‘새로운 것’이 될 가능성이 있었다. 2008년 뉴발란스가 새로운 유행이 되었던 사례를 분석해 본 결과 ‘새로운 것’의 조건으로 트렌디함과 특별함이 필요하다는 점을 파악했다. 스케쳐스는 제품의 가벼움을 통해 트렌디함을, 브랜드 네임의 도전정신을 통해 특별함을, 그리고 소비자가..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 은상

수상소감 및 작품소개 은상 / CREATIVE-D 부문 LG / 다문화 김민지, 안규태, 송예린, 조은혜(한밭대) Colorful world - 발광 이번 공모전을 준비하면서 눈에 띈 것은 ‘LG 다문화 캠페인’이었다. 우리나라에 와있는 외국인들은 자신의 나라와 아이들을 위해 열심히 일하며 타지의 문화 속에 섞여들어 살아가고 있다. 그런데 그들을 대하는 인식이 꼭 좋지만은 않다. 이런 인식에 대해 경고형의 메시지보다는 좀 더 따뜻하고 친근한 표현으로 개선의 메시지를 전달하고자 했다. 우리는 어릴 적 그리는 그림으로 다양한 색을 배워온다. 하지만 커가면서 선입견에 의해 그 밑에 깔린 아름다운 색의 다양함을 잊는다는 것은 안타까운 일이다. 이에 피부색은 다르지만 까맣게 칠해지는 선입견으로 우리 눈을 가리지 ..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 은상

수상소감 및 작품소개 은상 / CREATIVE-D 부문 동원참치F&B / 참치 오하림(동의대) / 최승기(원광대) / 김형민(서울시립대) / 최수정(홍익대) 잡지 변형광고로 메시지 전달 효율 추구 동원참치는 그동안 ‘건강’에 대해 많은 크리에이티브를 내놓았다. 그리고 최근에는 웰빙·건복근·S라인 등 건강에 더해 아름다운 몸을 갖기 위한 소비자들의 욕구가 높아졌다. 바로 이 점에 착안해 운동하는 사람들 혹은 운동을 해서 예쁜 몸을 가꾸고 싶은 사람들에게 소구하기 위한 ‘건강한 참치’라는 메시지를 전달하고자 했다. 그래서 캔을 따는 모션을 이용, 잡지에 변형광고 형태로 삽입해 캔을 따는 것은 예쁜 몸매, 멋진 몸매를 만드는 일과 같다는 것을 표현했다. 인쇄나 스토리보드가 아니라, 잡지 변형광고에 도전하는 건..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 은상

수상소감 및 작품소개 은상 / CREATIVE-D 부문 LG / 다문화 이용훈, 박민경(인하대) 편견 없애기, 긍정의 눈으로 설득하기 우연치 않게 우리 모두 외국 어학연수 경험이 있는데. 나 또한 멜팅 팟인 밴쿠버 등에서 지냈다. 그런데 우리나라에서 외국 사람들을 바라볼 때와 내가 타지에 나가 외지인이 되어 그 사람들을 바라보는 시선은 전혀 달랐다. 그들과 스스럼없이 친구가 되기도 하고 어울려 지내면서 지금 나의 위치와 상황이 나의 태도를 어떻게 변화시키는지 느낀 것이다. 하지만 정작 다문화라는 주제로 광고를 만드는 것은 쉬운 일이 아니었다. 몇몇 사건사고로 외국인 노동자들에 대한 불만이 고조되어 있는 상황에서 ‘인종차별하지 말자!’, ‘그들을 인정하고 끌어 안아주자’라는 일차원적 카피는 전혀 효과가 없..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 최우수상

수상소감 및 작품소개 최우수상 / SPECIAL-D 부문 학교폭력 근절 이동진(중앙대) ‘관심·메모’가 아이디어로 완성돼 광고를 구상하게 된 계기는, 2011년 말 대구의 한 아이가 슬픈 선택을 했다는 기사를 접했을 때였다. 아이가 남긴 유서를 읽으며‘ 이것을 쓸 때 얼마나 힘들었을까?’라고 생각하자 마음이 너무 아팠다. 더 슬펐던 사실은 아이의 부모조차도 아이가 오랜 기간 홀로 괴로워했던 사실을 몰랐다는 것이었다. 그때부터 난 학교폭력 피해학생들이 가정에서 보이는 대표적인 징후들을 살펴보았다. 이 징후들이 어쩌면 부모님께 보내는 SOS 신호일지도 모른다는 생각을 했고, 이를 활용해 보려고 수첩에 메모해두었다. 하지만 디자인 경험이 없던 내게는 표현방법이 문제였는데, 영화 의 장면과 느낌들을 참고해 그림..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 우수상

수상소감 및 작품소개 우수상 / SPECIAL-D 부문 학교폭력 근절 공희택, 김슬기, 김소진, 신혜지(단국대) ‘중의적 표현의 매개체로 컵홀더 활용 ‘학교폭력이 지속적으로 일어나는 원인이 무엇일까?’라는 근본적인 물음에서 답을 찾기 시작했는데, 그 답은 ‘타인에 대한 무관심’이었다. 따라서 학교폭력을 가해자의 문제로만 볼 것이 아니라, 방관자의 무관심에 대해 곱씹을 필요가 있다고 생각했고, 이런 무관심을 관심으로 전환시킬 수 있는 새로운 아이디어가 필요했다. 이번 특별상 부문에서 옥외광고가 추가되어 활용할 수 있는 다양한 소재들을 찾아본 결과 모든 연령층이 자주 마시는 커피에 착안해 컵홀더를 매개체로 선택했다. 컵홀더는 학교폭력현상을 바로 잡아달라는 우리의 메시지와, 컵홀더를 바로 잡아달라는 의미가 겹..

2012. 10. 9.

제25회 - 수상소감 및 작품소개 / 우수상

수상소감 및 작품소개 우수상 / SPECIAL-D 부문 학교폭력 근절 장재호, 김소라, 장건민(단국대) / 김세희(대전대) ‘끝’을 키워드로 표현에도 연계 한 어린 학생이 학교폭력으로 인한 괴로움에 스스로 목숨을 끊었다는 뉴스를 접하고 ‘끝’ 이라는 키워드를 가지고 회의를 진행했다. 그리고 영화가 끝날 때 나오는 엔딩크레딧 장면을 이용해 학교폭력으로 인해 한 아이의 인생이 끝날 수도 있다는 것을 연상하게끔 하고, 끝으로 보는 이에게 ‘이 스토리에서 당신은 어떤 역할이었습니까’라는 질문을 던짐으로써 학교폭력에 관해 좀 더 많은 사람들이 관심을 갖게끔 유도하고자 했다.